Estudios:
Doctorado en Educación. Postgrado en Intervención Psicológica en el Desarrollo y la Educación. Especialidad en Trastornos del Desarrollo y Discapacidad en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (2012).
Terapeuta Energético de Polarización en O-Kuni (2011).
Máster Universitario de Experto Europeo en Discapacidades (2008).
Experto de Dirección y Gestión en Servicios Sociales de la Comunidad de Madrid y FEAPS (2008).
Especialidades:
Especialista en niños, adolescentes y adultos, y particularmente en pacientes con algún tipo de discapacidad. Experto de Lectura Labial y de Comunicación Alternativa.
Experiencia profesional:
Desde 1998 se dedica como Tutor especialista de Programa de Acción Tutorial a estudiantes universitarios con discapacidad en la Oficina de Acción Solidaria y Cooperación de la Universidad Autónoma de Madrid.
Desde 2009 imparte como Profesor Asociado en la Facultad de Profesorado de la Universidad Autónoma de Madrid.
Desde 1998 imparte como experto y traductor de Lectura Labial. Consulta privada y medios televisivo y periodístico.
2001-2002.- Unidad de enfermos crónicos de Salud Mental en el Hospital Universitario “Príncipe de Asturias” de Alcalá de Henares (Madrid). Psicoterapia individual y grupal a pacientes con trastornos mentales crónicos. Psicodiagnóstico.
2002-2005.- Gabinete de Psicología en SIGNAR. Atención psicológica a pacientes sordos y familia.
2003-2005.-Tutor de estudiantes de Psicología en prácticas en la UAM, UCM y UNED.
2005-2012.- Supervisión de casos clínicos a terapeutas y becarios de Psicología en Servicio de Psicología Aplicada de la UNED.
2009-2011.- Coordinador y psicólogo especialista en víctimas de situaciones traumáticas y terrorismo. Investigación, psicodiagnóstico y atención psicológica a supervivientes y familiares de fallecidos de 11-M.
2011-2012.- Asesoramiento de Proceso Accesible a los trabajadores con discapacidad en la empresa petrolífera. Diagnóstico, orientación e intervención psicosocial en los distintos departamentos.
Charlas, Conferencias, Talleres y Cursos de Psicología y Educación:
- Se realizó un Programa específico de Acceso Universitario para Personas Sordas en la Universidad Autónoma de Madrid (1999). En este ámbito, se ha desarrollado diversos seminarios y cursos sobre Discapacidad y Voluntariado, contando larga trayectoria y experiencia como formador, ponente y dirección en los Cursos de Verano de la UAM y otros de manera similar como las propias Jornadas de Sensibilización y Formación Continua para Docentes Universitarios, desde el año 2000 hasta la actualidad. Actualmente se dedica a la docencia e investigación en el Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación en la Facultad de Formación de Profesorado de la UAM.
- En el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid ha participado varias de Jornadas de Psicología y Profesión (Aula Joven), donde se destacaba la implicación profesional en la Psicología y Sordera, entre los años 2002 a 2007.
- Numerosas participaciones de charlas y conferencias en los distintos centros asociativos de personas sordas de España, destacando el foco de atención en la sensibilización y adquisición de la transversalidad de género y discapacidad auditiva. Participó varias charlas sobre habilidades sociales y autoestima para personas sordas, haciendo hincapié la implicación de aprendizaje en los talleres y seminarios de asociados, familias y profesionales, en general.
- Se ha llevado a cabo varias supervisiones de prácticas a estudiantes de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). También se supervisaba casos clínicos y discapacidad en el Servicio de Psicología Aplicada de la Facultad de Psicología de la UNED.
Publicaciones e Investigaciones:
2004.- Investigación y publicación del libro “Mujer Sorda de la Comunidad de Madrid”.
2005 y 2012.- Varios artículos publicados de Psicología y Salud en la Revista del Este (Rivas-Vaciamadrid): “Afrontar positivamente la crisis” y “Trastorno de Pánico”.
Se desarrollan estudios de investigación y proyectos que ayuden a mejorar programas educativos en diversos contextos para una mejor atención a la diversidad de estudiantes con:
- discapacidad auditiva, visual, intelectual y física.
- diversidad cultural (por raza, pertenencia a grupos étnicos, población inmigrante, diversidad religiosa, etc.)
- estudiantes con superdotación.
Estudio sobre Adquisición de Competencias en la Universidad en estudiantes con discapacidad. Equipo PR-15 de la UAM. Convocatoria de Proyectos de Desarrollo de las Enseñanzas de la UAM 2014-15.
REVISOR DE INVESTIGACIÓN en la Revista Tendencias Pedagógicas de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM).